Implementasi Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh(PJJ) Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak

(Studi Pada Siswa Kelas VIII MTs Mambaul Ulum Menes Tahun Pelajaran 2021-2022)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, khususnya siswa kelas VIII MTs Mambaul Ulum Menes pada tahun pelajaran 2021-2022. PJJ menjadi metode pembelajaran utama selama pandemi COVID-19, yang membawa berbagai tantangan dan peluang bagi proses pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan kuantitatif, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa serta wawancara dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PJJ memiliki pengaruh yang bervariasi terhadap hasil belajar siswa. Beberapa faktor yang mempengaruhi meliputi ketersediaan dan kualitas teknologi, efektivitas komunikasi antara guru dan siswa, serta dukungan dari lingkungan keluarga. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki akses teknologi yang memadai dan dukungan keluarga yang kuat cenderung mencapai hasil belajar yang lebih baik dalam mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi sekolah dan pemangku kepentingan untuk meningkatkan kualitas infrastruktur teknologi, mengoptimalkan metode komunikasi dalam PJJ, serta mendorong keterlibatan aktif orang tua dalam proses belajar siswa.