Strategi Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi yang digunakan oleh guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Kedisiplinan merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter siswa yang berdampak langsung pada keberhasilan akademik dan sosial mereka. Guru Bimbingan Konseling berperan strategis dalam mengarahkan dan membimbing siswa untuk mematuhi aturan serta norma yang berlaku di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru konseling dalam meningkatkan kedisiplinan melibatkan tiga pendekatan yaitu ; preventif, represif, dan kuratif. Implementasi dari strategi-strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan tingkat kedisiplinan siswa di sekolah, menciptakan lingkungan belajar yang lebih teratur dan kondusif. Penelitian ini menyarankan agar sekolah terus mendukung peran guru BK dengan memberikan pelatihan berkelanjutan dan fasilitas yang memadai untuk pelaksanaan program bimbingan dan konseling.